«У меня был доступ к маленькому DLP-3D-принтеру, но это была битва сама по себе: она поставляется с небольшими картриджами, а платформа сборки очень маленькая, не говоря уже о том, что литая смола была паршивого качества. «Некоторые люди говорят, что трехмерная печать заменяет искусство работы ювелира, но я бы сказал, что если я могу предложить студентам инструмент, который поможет им реализовать свои идеи, тогда я дам им шанс изучить его, Если я получу лучший молот, я получу его. Это не заменяет ваше ремесло как ювелира, которому все еще нужно понимать литье, настройку камня и отделку. Где завтрашние ювелирные дизайнеры изучают свое ремесло сегодня? Наконец, они осваивают ремесло обработки и полировки ювелирных изделий. Formlabs сотрудничала с Nielsen и KEA для документирования оптимального процесса литья 3D-печатных ювелирных изделий. Ларс Сёгаард Нильсен, ювелир по профессии, является одним из учителей, которые управляют программой» Ювелирные изделия, технологии и бизнес» для студентов в Копенгагенской школе дизайна и технологий (KEA) в Дании. Ларс Сёгаард Нильсен, ювелир по профессии, преподает в рамках программы «Ювелирные изделия, технологии и бизнес» для студентов в Копенгагенской школе дизайна и технологий.

Мадлен Ле Крузе Мэдсен и Астрид Энн Ландт являются учениками третьего курса программы «Ювелирные изделия, технологии и бизнес». Он присоединился к программе «Ювелирные изделия, технологии и бизнес», чтобы научить начинающих ювелиров, как работать в цифровой форме, инструменты обучения, которые будут необходимы для дальнейшего роста и расширения своего бизнеса. Он узнал о трехмерном принтере Formlabs «Form 2» (SLA) 3D после того, как один из золотых мастеров в Копенгагене рекомендовал его для кастинга, и в конечном итоге он выбрал его для новой ювелирной программы для сочетания простоты использования, качества и доступной цены. Он отлично смотрится на вашем рабочем месте и является преимуществом, которое вы имеете при работе с производителями ювелирных изделий. «Когда у вас на вашем столе есть 3D-принтер, вы действительно можете проверить, – говорит Нильсен. Нильсен хотел выбрать инструменты, которые, как он знал, могли использовать его ученики после их окончания. Нильсен считает, что в ювелирной промышленности цифровые технологии и традиционные ремесла могут сосуществовать в гармонии, дополняя друг друга. Студенты ювелирной, технологической и деловой программы изучают цифровые и традиционные навыки, такие как отделка и полировка ювелирных изделий. Студенты подчеркнули преимущества цифрового рабочего процесса для ювелиров.

Карго Из Тайланда

Студенты программы говорят, что научиться делать украшения в цифровом виде дает им другой набор инструментов, который можно выбрать и готовит для работы в отрасли. «Изучение того, как делать ювелирные украшения в цифровой форме, дает вам другой набор инструментов на выбор. После того, как Мэдсен подтвердила свою гипотезу, она начала моделирование прототипов, она напечатала их в «Черной смоле», нарисовала их, чтобы имитировать серебряный кусок. Мадсен нарисовал трехмерные печатные фигуры, чтобы имитировать серебряный кусок (слева) и получить обратную связь от клиентов, прежде чем выполнить прямое литье трехмерных отпечатков в серебре (середина) и золото (справа). Затем окончательные модели печатали с помощью Castable Resin и литой в золото и серебро. Затем ученики могут смотреть на готовые фигуры и легко выполнять итерации по своим проектам. Ювелирные изделия – традиционное ремесло, прошедшее от мастера до ученика в течение сотен лет. Благодаря цифровому дизайну, студенты могут создавать дизайн в САПР и иметь 3D-печатную композицию в часах, готовых к литью в течение дня. Курс охватывает все этапы современного дизайна и изготовления ювелирных изделий: от дизайна САПР до 3D-печати, изготовления форм и литья. Их бизнес-план включал все необходимое для начала бизнеса: от разработки бизнес-модели до упаковки и брендинга. Проект начался с опроса женщин в возрасте от 45 до 65 лет.

Международная Выставка В Бангкоке

Проект длился три месяца, и они достигли значительных доходов в размере 13 000 евро. Это инструмент, который доводит вас дальше», – говорит Нильсен. Когда вы видите предложения о работе, и вы отмечаете, что знаете, как работать в 3D-моделировании и 3D-печати, вы находитесь в гораздо лучшем положении, чем человек без этих знаний», – говорит Нильсен. «Нам стало намного легче учить 3D-печати, поскольку технология становится проще в использовании, и Form 2 – отличный пример этого. Поэтому мы по существу создали бизнес в нашем образовании», – говорит Мэдсен. Используя цифровые инструменты в дополнение к традиционным методам, студенты программы остаются в отрасли и узнают, как в конечном итоге развивать свой бизнес. Когда вы начинаете компанию, у вас нет десятков тысяч евро, чтобы купить принтер, – говорит Нильсен. В рамках курса они создали компанию, создали коллекцию, изготовили опытные образцы и изготовили ювелирные изделия с использованием цифровых инструментов и кастинг, а затем продали детали покупателям. «Опыт использования цифровых технологий сегодня является большим преимуществом. С появлением цифровых технологий индустрия переживает стремительную трансформацию. Нильсен обнаружил значительные различия между преподаванием традиционной ювелирной работы с использованием воска по сравнению с цифровыми инструментами. «Экономия времени невероятна», – говорит Нильсен. Она использовала эти прототипы для сбора отзывов от клиентов, которые пытались использовать несколько версий частей, прежде чем она смогла получить лучший результат.